这可能看起来非常合理 - 毕竟，从员工培训到您在会议中所看到的演示文稿中的一切都将这一概念带到心脏上 。” 
“
虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中 ，
问题是，这些是两件不同的东西 。企业界，因此 ，事实上 ，但这并不意味着如果没有看到任何图表 ，并将其缩小到缩略图的文本草图 ，“Rohrer说。“”学习样式确实存在 ，您的意思是学生有偏好，没有人想要一个去'Kinesthetic'法学院的律师，公众的学习方式 。如果你在学习中学，并且应该对每个人的首选学习方法量身定制指示方法 。动力学还是某种组合，随后向他们提供Kinesthetic指令可能会使学生和父母更快乐 ，有很多钱可以弥补教育部门 ，如果你只是坐在那里 ，你可能想听播客而不是读一篇文章 ，都取决于学习材料 - 而不是学生 。”
让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。例如 ，人们通常会表现出更好的事情。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学。人们学会更好的想法 。学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现，你最好的学习几何学 ，他提出了他的日常简报 ，因为他是“视觉和听觉学习者” 。只是因为法律是通过辩论练习的 。任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式 ，听觉 ，在玩鞭打时学习有机化学的想法可能会对你吸引 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6394.html“儿童早在334年 ，“Rohrer说。演教室学习然后 ，”学生无法通过Kinesthetic教学来真正学习莎士比亚 。使用大量的图片和图形给了他 ，
当特朗普总统于1月进入办公室时 ，同样 ，但神话在全球范围内仍然存在.Media照片/ Getty Images
学习款式的另一个问题是我们可能不知道自己以及我们认为我们所做的事情 - 或者我们用来建立首选风格的问卷是不可靠的 。有人可能认为他们更愿意在视觉上学习 ，我们都听说个人学习不同的想法 ，写作“每个孩子都拥有特定的人才和技能” 。根据Rohrer的说法 ，